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Educación1 min de lectura

Tres escuelas de Madeira nombran coordinadores administrativos para el próximo curso escolar

La Secretaría Regional de Educación, Ciencia y Tecnología ha publicado decretos que designan y renuevan las comisiones de servicio de los coordinadores de los servicios administrativos escolares en tres establecimientos educativos de la Región.

La gestión administrativa de tres escuelas de la Región Autónoma de Madeira ha quedado asegurada para el próximo curso escolar con la publicación de decretos en el Diario Oficial. Las decisiones implican un nuevo nombramiento y dos renovaciones para el cargo de coordinador de los servicios administrativos escolares, un puesto remunerado con un suplemento del 45% del salario base de la Administración Pública.

Los nombramientos se realizan al amparo del Decreto Legislativo Regional n.º 13/2021/M, modificado por el Decreto Legislativo Regional n.º 29/2023/M, y tienen una duración de un año escolar, entrando en vigor a partir del 1 de septiembre de 2026.

Las escuelas y los profesionales involucrados son:

  • Escuela Básica y Secundaria con Preescolar y Guardería de Porto Moniz: La Asistente Técnica Maria Conceição da Silva Loreto Nascimento fue designada para el cargo mediante el Decreto n.º 284/2026. En su ausencia, será sustituida por la Asistente Técnica Maria Luísa Jardim Serrão.
  • Escuela Básica con Preescolar Dr. Eduardo Brazão de Castro: Se autorizó la renovación de la comisión de servicio de la Coordinadora Técnica Noélia Maria Sousa Abreu Batista mediante el Decreto n.º 285/2026. Su sustituta será la Asistente Técnica Maria da Graça Sousa Abreu.
  • Escuela Básica y Secundaria de Ponta do Sol: Se autorizó la renovación de la comisión de servicio de la Asistente Técnica Maria Fernanda de Sousa Alves mediante el Decreto n.º 286/2026. Su sustituta será la Asistente Técnica Cláudia Maria de Canha Corte Real.

Estas designaciones tienen como objetivo garantizar la continuidad y eficacia de los servicios administrativos escolares, fundamentales para el normal funcionamiento de las comunidades educativas.

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