Rząd określa kredyt godzin lekcyjnych dla szkół w regionie
Rozporządzenie nr 263/2026 reguluje przydział godzin lekcyjnych dla struktur zarządzania i koordynacji pedagogicznej w szkołach publicznych na Maderze.
Regionalny Sekretariat ds. Edukacji, Nauki i Technologii opublikował rozporządzenie nr 263/2026, które określa globalny kredyt tygodniowych godzin lekcyjnych dla szkół podstawowych i średnich w regionalnej sieci publicznej. Środek ten ma na celu zapewnienie placówkom oświatowym autonomii w zarządzaniu strukturami pedagogicznymi oraz wdrażaniu strategii sukcesu edukacyjnego.
Główne postanowienia
Globalny kredyt godzin (CGH) jest obliczany na podstawie wzoru uwzględniającego składnik stały, liczbę uczniów i klas oraz czynniki mnożnikowe dla każdego cyklu nauczania. Rozporządzenie przewiduje również:
- Kredyty szczegółowe: Wyjątki od kredytu globalnego dla projektów edukacji obywatelskiej, promowania sukcesu szkolnego, sportu szkolnego i zajęć artystycznych.
- Zarządzanie autonomią: Szkoły są odpowiedzialne za zarządzanie tymi godzinami i muszą raportować skuteczność przyjętych środków.
- Stosowanie: Reżim ma zastosowanie do organizacji roku szkolnego 2026/2027.
Niniejszy dokument uchyla rozporządzenie nr 240/2018 oraz inne wcześniejsze normy, konsolidując ramy regulacyjne autonomii pedagogicznej i organizacyjnej szkół na Maderze.
Powiązane artykuły
Regionalna Dyrekcja Edukacji publikuje ostateczną listę konkursową na stanowisko starszego specjalisty
Regionalna Dyrekcja Edukacji udostępniła ostateczną listę rankingową dotyczącą rekrutacji starszego specjalisty w obszarze produkcji wydarzeń, komunikacji i mediów społecznościowych.
Rząd regionalny zatwierdza konserwację windy w szkole w Porto Moniz
Rząd regionalny Madery zatwierdził podział obciążeń budżetowych w celu zapewnienia konserwacji windy w szkole podstawowej i średniej w Porto Moniz do 2031 roku.
Rząd Regionalny konsoliduje mobilność pięciu pracowników oświaty
Regionalny Sekretariat ds. Edukacji, Nauki i Technologii sformalizował konsolidację mobilności pięciu specjalistów, wzmacniając zespoły wsparcia edukacyjnego i koordynacji technicznej.